2025 年 4 月 18 日，《面向青少年的生物资源保护与利用科普培训》项目组携手我院种质资源所胡骥博士，走进成都市磨子桥小学，精心策划并组织了近 200 名六年级学生的科普进校园活动，旨在为青少年搭建起一座通往生物资源保护与利用知识殿堂的桥梁，为未来的可持续发展播撒希望的种子。

本次活动聚焦于“水在生态系统中的重要作用”这一关键主题，以水为切入点，深入浅出地向小学生们普及生物资源保护与利用的前沿知识。课堂上胡骥博士详细阐述了水在湿地生态系统以及高寒泥炭沼泽中所扮演的不可或缺的角色，揭示了水与生态系统之间复杂而微妙的相互作用机制，让同学们深刻认识到水资源对于生态平衡的决定性影响。在生态学研究领域，水体检测是洞察生态系统健康状况的重要窗口。胡博士深入介绍了水体检测的主要指标，这些指标如同生态系统的“体检报告”，能够精准地反映出水体的物理、化学和生物特性。同时还展示了先进的检测仪器，并深入讲解了这些仪器背后的基本原理，让同学们领略到现代科技在生态保护中的强大助力，激发了同学们对科学探索的热情。

活动现场，实验环节成为了一大亮点。胡博士带领同学们开展了不同水体（食用醋、纯净水、洗衣粉液）pH 值和 TDS（电解质水、纯净水、矿泉水）值的现场速测。同学们亲身参与水体测试体验活动，通过亲手操作，直观地感受到了不同水体的酸碱度和溶解固体总量的差异。这一过程不仅锻炼了同学们的动手实践能力，更让他们在实践中深化了对理论知识的理解，将抽象的科学概念转化为实实在在的体验，为同学们未来从事科学研究奠定了坚实的基础。

随后的互动交流环节，同学们热情高涨，提出了“PH 试纸为什么能够检测酸碱性”“PH 试纸是什么材料制成的”“石蕊试纸和普通试纸有什么区别”等富有思考性的问题。这些问题充分体现了同学们对科学知识的渴望和对未知世界的探索精神。胡博士以高度的责任感和耐心，一一解答了同学们的疑问，深入剖析了不同试纸的制作材料、检测原理和检测范围，让同学们在知识的海洋中畅游，收获了满满的科学知识。

通过此次科普讲座，同学们纷纷表示收获颇丰，不仅学习到了许多生物多样性保护的知识，还开拓了眼界，激发了对自然科学的兴趣。此外，学生们还认真填写了生物多样性调查问卷，反馈了他们的学习心得，为后续科普活动的改进提供了宝贵的参考意见。

（综合事务部 供稿）